Wissenschaftliche­­/­­r Mitarbeiter/in (w/m/d) für hochschuldidaktisches Coaching für Lehrende

Ihre Aufgaben: Sie begleiten die Lehrenden der THM mit Ihrer hochschuldidaktischen Expertise bei der Weiterentwicklung ihrer Lehrkonzepte und tragen so dazu bei, innovative Entwicklungen (z.B. bezogen auf »KI in der Lehre«) sowie digitale und hybride Formate zur Förderung von aktivem und selbstgesteuertem Lernen konzeptionell und praktisch umzusetzen. Die gemeinsam entwickelten Lernangebote berücksichtigen unterschiedliche individuelle Lernvoraussetzungen der Studierenden ebenso wie die jeweiligen fachlichen Anforderungen und Querschnittsaspekte wie Chancengerechtigkeit, Internationalisierung, Digitalisierung und nachhaltige Entwicklung. Dazu gehört im Einzelnen: Die konzeptionelle Weiterentwicklung und Umsetzung sowohl individueller hochschuldidaktischer Beratung bzw. von Coaching für die verschiedenen Zielgruppen der Lehrenden an der THM Die Koordination, Anleitung und Moderation kollegialer Beratungssettings Die Entwicklung von Vernetzungs- bzw. Kooperationsangeboten Die Weiterentwicklung hochschuldidaktischer Maßnahmen für einschließlich der Koordination, Abstimmung und Integration in das Gesamtangebot der internen wissenschaftlichen Weiterbildung im ZekoLL Die selbstständige Durchführung hochschuldidaktischer Angebote, wie z. B. moderierte Curriculumwerkstätten - in Präsenz, digitalen bzw. hybriden Settings - verbunden mit einer bedarfsorientierten Umsetzung innovativer Lehr- Lernformate Die Durchführung und Auswertung von Evaluationsmaßnahmen im Kontext der Lehrkonzeptentwicklung Die Integration didaktischer Perspektiven in Projekte sowie in Gremien und Entwicklungsprozesse im Kontext von Studium und Lehre Die Mitarbeit im QuiS-Projekt, Arbeitsgruppen bzw. Gremien einschließlich erforderlicher Berichtlegung für diesen Maßnahmenbereich Die Vernetzung und Kooperation mit relevanten Akteur*innen innerhalb und außerhalb der THM